乔治·彭尼曼

乔治·彭尼曼, pictured in fr上t of his home.
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密西西比州的最新毕业生之一,乔治·彭尼曼说,他的时间在校园里一直特别,他结识了很多朋友,找到了心理他的激情,加入了游泳俱乐部,并帮助其他学生用自己的学业。

在路易斯安那州Bat上 Rouge,本地只考虑一些高校,但密西西比州的款待和美丽如画的校园吸引了他,他想尝试的生活离家出走。这是他大一那证明了他通过成为MSU牛头犬做出了正确的选择。

佩尼曼回忆快乐时光在他的宿舍,从一开始,当他在第一个学期贝基·阿姆斯特朗的普通心理学课上,他发现了主题和强大的连接“它真正的享受一切。”这个入门课程帮助带领他到他的重大变化和心理得到一份工作作为一个补充说明领导者,一个有竞争力的位置,只颁发给谁在使用过程中赢得了一个,其他标准之间的高材生。硅方案是由学习中心协调,佩尼曼说都chelsey文森特,SI协调,和阿姆斯特朗一直对他很重要的导师在整个学院。

作为一个领导者的SI,佩尼曼继续参加阿姆斯特朗的一般心理课每学期,记笔记和领导学习班,以帮助其他学生的学习材料作为自己的观念也变尖掌握。他一直是这个过程中,他在密歇根州立大学的整个时间的一部分,继续在WebEx来带领会话中,因为covid-19大流行全押学习在线格式进军。

佩尼曼强调, 补充说明 一个星期在校园里最好的资源之一,因为它是免费的,完全可选的,自愿的,并提供多次以帮助学生比较难的课程。

“唯一的SI领导者要做的是帮助。他们教的课程教材,学习技巧等提示,帮助学生获得成功,”彭尼曼说。 “参加会议的其他学生也想学,所以这是一个很好的组,它可以更舒适地问在Si会议的问题,而不是在一个大课”。

彭尼曼承认春假之后突然结束他的时间在校园后悲喜交加的感情作为一个新的研究生。 “这是很难不说再见,”他说。 “我已经与一些朋友的变焦会议,但它是不一样的。”他说,这是他得到的状态,要知道他会最怀念的人。

“我想只是骑着自行车去学校,看到周围,那些谁说‘嗨’给我人,我说‘嗨’给他们,”他说。

现在,佩尼曼是花时间与他的父母,谁搬迁到萨凡纳,佐治亚州,与他的弟弟和妹妹一起。他说,家里庆祝他毕业在线5月1日与特殊膳食。

在体现出对流行病对他的最后一个学期的影响,彭尼曼说,大学做了一个令人钦佩的工作处理一个困难的局面。

“国家做了很好的工作,并已非常适应,”他说。 “我想每个人都真的,他们能做到的最好。”

佩尼曼的近期计划是不确定的,但在MSU的心理,他对帮助学生恋爱引发的激情才刚刚开始。他说,他将继续他的研究,并计划要取得博士学位并在未来推出的教学生涯。